Наставления по заучиванию Корана (часть 2)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Часть вторая

6 – Личностная мотивация и правдивое намерение:

Сильное искреннее желание имеет самое большое воздействие на укрепление заучивания, его облегчение и сосредоточенность на нем. А тот, кто хочет выучить Куран под настойчивые уговоры родителей или учителя без собственной заинтересованности, то он не протянет долго, и его неизбежно постигнет охлаждение пыла.
Личностная мотивация усиливается при постоянном поощрении и разъяснении награды за это и важности заучивания Священного Курана, а также собраниями, посвященными Курану, и созданием атмосферы соревнования в кружке, дома или в школе. Правдивостью намерения разрушаются наущения шайтана, и душа овладевает собой. Сказал имам ибн Раджаб аль — Ханбали – рахимахуЛлах : Когда кто-то сделал правдивым свое намерение, шайтан лишился в нем надежды, если же раб испытывает сомнения, шайтан видит в нем надежду и делает его своей целью.
В этом деле должна быть уверенность в важности терпения и борьбы с нафсом, перенесении трудностей, и неподчинения лености и упадку духа. Нельзя забывать о высшей цели. Поэтому говорил имам ибн аль — Джаwзий – рахимахуЛлах – сам себе: Мне довелось испытать сладость требования знаний, встречая на этом пути сложности, которые казались мне слаще меда, из-за того что я требовал [знания] и надеялся [на их получение].

7 – Соучастие органов чувств:

Люди различны по своим возможностям и способностям к заучиванию, так, темпы заучивания одного человека отличны от темпов другого. Однако использование нескольких органов чувств облегчает эту задачу и укрепляет заученное в памяти. Стремись, брат-читатель, к одновременному использованию зрения, слуха и произнесения, так как у каждого органа свой путь к донесению информации до мозга, и чем больше путей, тем прочнее заучивание.
Начни заучивать с чтения вслух того, что ты хочешь выучить, глядя при этом на страницу очень внимательно, много раз, до тех пор, пока образ этой страницы не запечатлеется в твоей памяти. При этом твой слух также участвует, слушая чтение и находя в нем успокоение, особенно если ты читаешь нараспев. Однако тот, кто учит, молча глядя в мусхаф, или просто прослушивая записи Курана, не глядя в книгу, или ограничивается чтением про себя, то все эти пути не ведут к легкому достижению желаемого.
К сведению, люди делятся на две группы:
Первые – те, кто лучше запоминает прослушанное, и это слуховая память.
Другие – те, кто лучше запоминает увиденное, которые, прочитав отрывок из книги, запомнят его лучше, чем если они его прослушают. Это зрительная память. И если ты относишься к этой группе, тебе нужно много раз прочитать аяты, прежде чем выучить их, подолгу глядя в мусхаф. Потом закрой мусхаф и напиши своей рукой выученные аяты. После этого сравни то, что ты написал, с тем, что написано в мусхафе, чтобы выявить свои ошибки и слабые места, дабы закрепить их с помощью повторения.
Если ты видишь, что ошибаешься часто в одном из слов или забываешь его каждый раз, доходя до него при повторении, свяжи его в своей памяти с каким-нибудь другим привычным словом, схожим с ним, которое напомнит тебе о том слове.
Сделал нам это наставление имам ибн аль -Манада – рахимахуЛлах – сказав: Так должен делать учитель с учеником, если тот обычно забывает какое-либо слово из Курана, — повелеть ему запомнить его с каким-либо известным ему словом или вещью, привычной ему, похожей на это слово, и тогда он запомнит его ин шаа Аллах.
Затем, в подтверждение своих слов он привел слова, обращенные Али к Абу Мусе – да будет доволен Аллах ими обоими: Поистине, посланник Аллаха велел мне просить у Аллаха руководства и стойкости, и подразумевать под руководством – прямой путь [подобно путнику, который тщательно держится прямого пути из-за боязни сбиться с него], а под стойкостью – меткость выпущенной стрелы [которая летит по своей траектории и не сворачивает с нее, пока не достигнет цели].

8 – Использование одного издания Курана:

Предпочтительно выбрать издание Курана, в котором каждая страница начинается с начала аята, и заканчивается концом аята. Этот момент имеет большое воздействие при запечатлении образа страницы в памяти и воссоздании этого образа при повторении. А если ты будешь менять издания, это приведет к путанице между различными образами в памяти, рассеянности и отсутствию концентрации.
А также я рекомендую тебе, брат, стараться использовать карманный Куран (или Куран, разделенный на 30 частей) того же издательства, и это лучший спутник, каждый раз в свободную минутку, где бы ты ни был, устремись к использованию времени для заучивания нового или повторения старого.

9 – Точность произношения:

После того, как ты выбрал подходящие время и место, и издание Курана, с которого ты будешь заучивать, прежде чем начать учить, ты должен исправить произношение, чтобы точно произносить слова Курана. Можно прослушать отрывок, который ты собираешься выучить, в исполнении одного из чтецов, чтобы избежать совершения ошибки, так как заученное неправильно слово будет сложно исправить после того, как оно запечатлеется в памяти.
Сказал имам ибн аль — Манада – рахимахуЛлах – поистине у заучивания причины…из них: читать выученное тому, кто знает лучше и больше него Куран, потому что проверяющий чтение будет более проницателен к ошибкам читающего, в то время как сам читающий может не замечать свои ошибки.
Стремись, брат – мусульманин, к изучению Курана в собраниях с искусными шейхами, чтобы оградить себя от проникновения ошибок и начать свой хифз на прочной основе.
И тут я не поленюсь призвать своих братьев – учителей Курана в мечетях и школах к стремлению исправлять чтение ученика, когда он читает отрывок, который собирается выучить, и направлять его на точное произнесение слов, в которых обычно бывают ошибки, и требовать, чтобы он повторял это слово перед товарищами, чтобы оградить их от возможной ошибки.

10 – Связное заучивание:

Не забывай, брат, что заучивание должно быт связанным, и если ты выучил аят и закрепил его, прочитай его еще раз с аятом, который до него, потом переходи к следующим аятам, чтобы они связывались друг с другом, пока ты не закончишь страницу. После этого следует прочесть ее, связав все аяты, прежде чем переходить к следующей странице. И так далее до конца суры. И не начинай следующую, пока не повторишь ее, чтобы удостоверится в том, что все ее аяты связались в твоей памяти.
Поистине, если ты не станешь придерживаться этого совета, твое заучивание не будет связным, и ты будешь нуждаться в том, чтобы тебе каждый раз кто-то напоминал начало следующего аята, и испытывать большие трудности при повторении.

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в Facebook
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники

Написать комментарий

*